114生涯教育評鑑

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01生涯發展教育

一.行政措施與組織運作

1.生涯發展教育工作執行委員會

1-1能依規定組織生涯發展教育工作執行委員會,並定期召開會議及記錄

1-1-1 鹽行國中114學年度生涯發展教育委員會

1-1-2 113-2期末生涯發展教育執行委員會會議紀錄

1-1-3 114-1期初生涯發展教育執行委員會會議紀錄

1-1-4 114-1期末生涯發展教育執行委員會會議記錄

1-2能於期初說明及討論學校年度生涯發展教育實施計畫內容,並於期末檢核計畫執行情形及提供未來辦理之相關建議

1-2-1 113-2期末生涯發展教育執行委員會會議紀錄

1-2-2 114-1期初生涯發展教育執行委員會會議紀錄

1-2-3 114-1期末生涯發展委員會會議記錄

2.技藝教育遴薦及輔導機制

2-1.能依規定組織技藝教育遴薦及輔導會，並定期召開會議，完整記錄會議內容

2-1-113學年遴輔會

2-1-114學年遴輔會

2-2.能訂定並落實遴輔會之運作與學生遴輔作業機制

2-2-11401作業辦法

2-2-1140408作業辦法

2-3.能落實學生興趣輔導及調查機制，並明定開辦職群考量原則

2-3-113-調查表與結果-遴輔會

2-3-114-調查表與結果-遴輔會

2-4. 能訂定技藝教育學生之轉出

2-4-作業辦法與申請轉出入

2-5.能落實技藝教育學生之轉出（入）輔導運作

2-5-113-2轉出入輔導

2-5-114-1轉出入輔導

3.生涯發展教育相關研習

3-1能規畫辦理校內教師生涯發展教育專題研習並提高教師參加比率

3-1-1能規劃校內教師生涯發展教育專題研習

3-2能推薦或鼓勵教師參加縣市政府或校外機構辦理之生涯發展教育專題研習

3-2-1能推薦或鼓勵教師參加校外辦理之生涯教育專題研習

3-3能規劃辦理生涯發展教育相關主題之親職講座和進路選擇說明會並積極鼓勵家長參加

3-3-1生涯相關親職講座及進路說明成果

4.資源運用

4-1.能連結社區專業人力、技職校院、職訓機構及產業資源等，提供學生職群探索及認識工作世界，並具體呈現資源運用情形

4-1-1結合社區專業人力及資源運用情形

4-2.能依年度生涯發展教育實施計畫合理分配及運用生涯發展教育專款補助及相關經費

4-2-1能一年度生涯發展教育實施計畫運用經費

二.課程規劃與教學活動

1.生涯發展教育實施計畫

1-1能依生涯發展教育理念及目標訂定合宜的年度生涯發展教育實施計畫

1-1-1 113學年度生涯發展教育計畫

1-1-2 114學年度生涯發展教育計畫

1-2能依年度實施計畫擬定各年級相關之重要活動辦法並將之納入學校行事曆辦理

1-2-1鹽行國中113學年度行事曆

1-2-2鹽行國中114學年度行事曆

2.課程計畫.教學研究及融入課程教學

2-1.能依課程綱要生涯規劃教育議題學習內容學習主題及實質內涵納入各領域課程計畫並經學校課程發展委員會審查通過

2-1-1 113七年級課程計畫

2-1-2 113八年級課程計畫

2-1-3 113九年級課程計畫

2-1-4 113課程發展委員會課程計畫通過審查會議紀錄

2-1-5 114七年級課程計畫

2-1-6 114八年級課程計畫

2-1-7 114九年級課程計畫

2-1-8 114課程發展委員會通過會議紀錄

2-2.能透過各領域科目教學發展研究會，具體討論生涯規劃教育議題融入教學之教材及內容，並分享教學經驗

2-2-1 114-1台南市鹽行國中第一次數學領域教學研究會議紀錄

2-3.能透過各領域科目教學發展研究會編定教師教學自我檢核表

2-3-1能透過各領域教學發展研究會編定教師教學自我檢核表

2-4.領域教師能依課程計畫將生涯規劃教育議題融入課程

2-4-1 七年級自然計畫

2-4-2 自然領域-生涯規劃教育議題融入教學

2-4-3 九年級綜合計畫

2-4-4 綜合融入學習單

2-5.領域教師能自編教案、教材或學生學習單並運用於教學

2-5-1 融入生涯教育議題學生學習單(自然領域)

2-5-2 融入生涯教育議題學生學習單(綜合領域)

2-5-3 融入生涯教育議題試題(國文領域)

2-6.領域教師能依教學檢核表自我檢核教學成效並精進教學

2-6-1領域教師能依教學檢核表自我檢核教學成效並精進教學

3.生涯發展適性活動

3-1.能依學校年度生涯發展教育實施計畫辦理學生適性生涯發展教育活動

3-1-1 七年級生涯活動成果

3-1-2 八年級生涯活動成果

3-1-3 九年級生涯活動成果

3-2.能實施國中二年級全體學生社區高級中等學校之專業群科參訪試探活動

3-2-1國二學生社區高中專業群科參訪活動

三.學生學習與輔導

1.國中學生生涯檔案及生涯發展教育手冊

1-1.能瞭解學生生涯檔案及生涯發展紀錄手冊之意義，參考應用於教學活動中並適時指導學生充實其內容

1-1-1能瞭解生涯檔案之意義

1-1-2能瞭解生涯手冊之意義

1-2.能運用生涯檔案及生涯發展紀錄手冊輔導學生進路選擇

1-2-1能運用生涯檔案及手冊輔導學生進路選擇

1-3.能訂定學生生涯檔案和生涯發展紀錄手冊管理及檢核辦法並確實實施

1-3-1能訂定學生生涯檔案及手冊檢核變法並確實實施

2.生涯發展相關心理測驗

2-1.能有系統規劃實施學生生涯發展相關心理測驗並解釋其測驗結果

2-1-1有系統規畫實施學生生涯發展相關心理測驗並解釋其測驗結果

2-2.能指導學生將心理測驗結果和其解釋納入生涯檔案及生涯發展紀錄手冊內容

2-2-1生涯心理測驗相關資料

3.學生進路及追蹤調查

3-1.能具體執行應屆畢業生進路調查

3-1-1能具體執行應屆畢業生進路調查

3-2.能彙整與分析應屆畢業學生進路資料，納入學校擬訂生涯發展教育計畫之參考

3-2-1能彙整分析學生進路資料納入學校擬定生涯發展教育之參考

四.特色及推動困難或建議

4-2配合辦理多項生涯發展活動

4-1結合社區資源辦理相關生涯活動

4-4結合不同的社區高職及各校特色群科,增加學生技職體驗豐富性

4-3參訪試探活動依學生興趣進行分組而非全班統一

02技藝教育抽離式課程

一、行政與輔導

1.組織運作

1-1.能依規定組織技藝教育遴薦及輔導會，並定期召開會議，完整記錄會議內容

1-1-113學年遴輔會

1-1-114學年遴輔會

1-2.能訂定並落實遴輔會之運作與學生遴輔作業機制

1-2-1-113-調查表與結果-遴輔會

1-2-1-114-調查表與結果-遴輔會

1-2-2-報名表與學生報名表情況

1-3.能落實學生興趣輔導及調查機制，並明定開辦職群考量原則

1-3-11401作業辦法

1-3-11405作業辦法

2.宣導溝通

2-1.能規劃辦理技藝教育溝通與宣導

2-1-1 臺南市鹽行國民中學113學年技藝教育宣導實施計畫

2-1-1 臺南市鹽行國民中學114學年技藝教育宣導實施計畫

2-2.能對教師、學生與家長訂有參與技藝教育抽離式課程之宣導措施，及提供相關進路輔導資訊

2-2-1-113遴輔會

2-2-1-114遴輔會

2-2-2-對家長宣導技藝課程辦理計畫成果

2-2-3 對學生進行課程注意事項宣導成果

3.轉出（入）之轉銜與輔導

3-1.能訂定技藝教育學生之轉出（入）轉銜機制

3-1-作業辦法與申請轉出入

3-2.能落實技藝教育學生之轉出（入）輔導運作

3-2-113-2轉出入輔導

3-2-114-1轉出入輔導

二、課程與教學

1.課程安排

1-1.能依國民中學技藝教育課程實施參考指引之職群課程架構及主題學習大綱，實施課程及實作教學。

1-1-1-113學年技藝教育課程總體計畫

1-1-1-114學年技藝教育課程總體計畫

1-1-2-113課程進度表與教材

1-1-2-114課程進度表與教材

1-1-3-113安全須知與宣導

1-1-3-114安全須知與宣導

2.教學實施

2-1.能依技藝教育教學活動設計理念實施教學

2-1-113學年學生學習成果

2-1-114學年學生學習成果

2-2.能運用教育部公告之技藝教育職群教學活動設計範本，發展學校本位之技藝教育彈性主題教學活動設計

2-2-113學年技藝課程第二學期成果照片

2-2-114學年技藝課程第一學期成果照片

3.師資安排

3-1.能依教師每週任課節數情形，規劃技藝教育師資

3-1-113學年教師課表

3-1-114學年教師課表

3-2.能鼓勵教師參與技藝教育相關研習活動

3-2-1 鹽行國中教師參加技藝教育相關證明

3-2-2 高中職教師聘書及個人研習記錄

3-3.能聘用社區及產業專業師資人力參與技藝教育之實施

3-3-113學年授課師資

3-3-114學年授課師資

4.學生學習

4-1.能訂定並落實技藝教育學生學習相關規定

4-1-1 113學年技藝教育學生學習相關規定

4-1-1 114學年技藝教育學生學習相關規定

4-1-2 113學年技藝課程第二學期成果照片

4-1-2 114學年技藝課程第一學期成果照片

4-1-3 113學年學生學習成果

4-1-3 114學年學生學習成果

4-2.能記錄技藝教育學生出缺席情形，並及時輔導

4-2-113各職群教室日誌

4-2-114各職群教室日誌

三、環境與經費

1.實習設備

1-1.能依課程需要規劃運用實習場所教學設施及設備

1-1-1-113學年教學設備與學習場所

1-1-1-114學年教學設備與學習場所

1-1-2-113學年實習日誌

1-1-2-114學年實習日誌

1-2.能依課程需要引進社區資源，提供技藝教育實作教學運用

1-2-1 辦理高關懷課程增進技藝教育運作

1-2-1結合社區專業人力及資源運用情形

2.安全衛生

2-1.能依規定設置實習場所消防安全設備

2-1-113學年專業教室之安全管理

2-1-114學年專業教室之安全管理

2-2.能依規定保養、維修實作教學設備，並建立借用及使用紀錄

2-2-113學年教學設備維修紀錄

2-2-114學年教學設備維修紀錄

2-3.能維護實作教學環境衛生

2-3實作教學環境衛生

3.經費運用

3-1.能合理分配技藝教育所需預算

3-1-113學年技藝教育概算表

3-1-114學年技藝教育概算表

3-2.能依計畫執行補助技藝教育之經費

3-2-技藝教育經費收支清單

四、特色及推動困難或建議

4-1 每年技藝競賽皆有學生得獎

4-2 適性輔導學生，114學年技藝教育課程申請四個班

4-3 辦理生涯技職博覽會

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